“我阅读、我体会、我奉献”读书征文

 

有爱，才有教育

——《爱的教育》读后感

低年段党小组  高秀锦

 

早就听闻过《爱的教育》这本书，也读过少儿版的，但总觉稚嫩了些。那日，在一堆书里，一下子就寻到了这本书，有一种阅读的冲动，便毫不犹豫地借来一读，想一探其魅力所在。没想到，读着读着，我也被书中的故事所感动了。这才明白，这本17万多字的书，不仅是给孩子读的，也是写给父母、老师的啊！《爱的教育》用平凡而细腻的笔触向读者叙述了亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之同情，近乎完美的社会，使人读了觉到理想世界的情味，世间若是如此，该有多好！

《爱的教育》是流传世界各国的一本儿童名著，意大利作家亚米契斯写于1886年。夏丏尊先生在序言中说，1920年他得到这本书的日译本后，曾流了泪三日夜读毕。他许愿要译成中文，不光是给孩子们读，还要让父母和教师都跟他一样，流一些感动的泪、惭愧的泪。夏先生终于在1923年将书译成中文，并首先在当时一本有影响的成人综合月刊《东方杂志》上连载。后由开明书店作为《世界少年文学丛刊》出版单行本。五四期间，《爱的教育》就被匡互生、朱光潜、丰子恺、陈望道、黎锦熙、茅盾、夏衍等知名学者作为当时“立达学园”学生们的重点读物，几乎人手一册。当时不少学校教师，也把这本书定为中小学生的必读课外书。

   《爱的教育》书中那些平凡的人物：小石匠、卖炭人、父亲的老师、我的老师、铁匠的儿子、盲童等等，依然浮现在我眼前。《爱的教育》是以最朴实的语言，讲述着100个与孩子有关的故事：《同窗朋友》、《好友卡隆》、《朋友可莱谛》、《玩具的火车》、《嫉妒》、《虚荣心》、《告别》等等，歌颂了儿童应该具备的纯真感情。同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。这一群充满活力,积极要求上进,如阳光般灿烂的少年，他们有的家庭贫困，有的身有残疾，当然也有一些是沐浴在幸福中的。他们从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西——对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。

这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“每月例话”。这一个个小故事使书中的人物受到熏陶，同样让我这个读者也被其中所体现出的强烈情感所震撼。十月例话《少年爱国者》让我们感受到了少年那浓浓的爱国之心，强烈的民族自豪感。十二月例话《少年笔耕》让我们体会到了少年对父母的孝顺，对家庭的责任。这所学校能在每月都给孩子讲一个精神故事，熏陶孩子的爱国之情，实属难得。虽然孩子可能并不能深刻的领会，但在他们的心灵深处必定会留下痕迹，让他们在人生旅程中慢慢消化。在我们的《小学生守则》、《成长的脚印》、《少先队守则》等一系列章法中，也把爱国、爱党、爱社会作为首要条例，但真正能把这些教育融入到生活中的，又有几个。

夏丏尊先生在《序言》里说到：这书一般被认为是有名的儿童读物，但我以为不但儿童应读，实可作为普通的读物。特别地应介绍给与儿童有直接关系的父母教师们，叫大家流些惭愧或感激之泪。第二篇日记《我们的先生》用平凡的笔触描述了安利柯的先生。这位先生的宽容、慈祥确实让我惭愧，更让我敬仰。先生看见学生脸上有红粒，就让他中止默写，两手托了他的头查看，又摸他的额，问他有没有发热。这如慈母慈父般的关爱，哪个学生会不感动，不喜欢呢？而这种爱又传递给了学生，我想学生也会把这种爱融入到自己的生活中，也会学会去关爱他人的。爱，是一种潜移默化。当先生看到一个学生调皮地玩洋娃娃时，只是把手按在他的头上，让他下次不要再做这种事了。这对正准备俯头预备受责的学生来说，实属意外。然而意外之余，剩下的却只有感激，对自己的自责。无需大声的责骂，无需严厉的批评，一个小小的手势，一句轻轻的话语，便已让学生受到了爱的教育。先生的宽容让我对自己平时的行为感到惭愧。想想自己经常对上课不听的学生怒不可遏，不能控制自己激动的情绪。打着“我是为你好”的旗号，对其大声责骂，当着全班同学的面让其好看，让其记住这次教训。然而，我所迎来的却是学生眼中的“不可一世”，甚至于“无所谓”。如果，我能如先生一样，对其宽容一些，多多包容这些不懂事的孩子，对他们进行爱的熏陶。那么，我的教育会是充满爱的美好世界吧！其实，很是羡慕身边的老教师们。他们总是能对学生和风细雨，和学生亲切地交谈，对待学生如同对待自己的孙辈一般，充满了呵护和关爱。而从我们年轻教师的身上，总是能看见“怒发冲冠”，总是能听见“歇斯底里”。嗓子喊哑了不说，还气得满脸通红，头脑发胀，心跳加速。能被学生气成这样，已经棋输一着。如果能有“海纳百川”的度量，能包容天下之万物，以不变应万变，对待学生的状况沉着冷静，三思而后行，也许咱们老师和学生就不会有那么大的矛盾，那么远的距离了。在平时的教学和生活中，多对学生进行爱的教育，讲述爱的故事，做出爱的行动，我们的教育也会和谐一片了！

《爱的教育》中把爱比成很多东西，确是这样又不仅仅是这些。我想，“爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的。小到同学之间的友好交谈，老师对学生的鼓励，父母对孩子无微不至的关爱，甚至萍水相逢的人们的一个微笑。大到捐献骨髓，献血，帮助希望工程……爱，无处不在，爱，就在身边。希望更多的人去感受一下朴实语言中深厚的爱，我想这部小说将会把这种美好的感受带给更多更多的人。