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中小学教育科研常用的研究方法之二:观察法

阅读:10323 作者: 时间:2008-11-03   

观察法是人们有目的、有计划地通过感官和辅助仪器,对自然状态下的客观事物进行系统观察,从而获取经验事实的一种科学研究方法。

  1、观察法的一般程序

  (1)明确观察的目的的意义 回答为什么观察,如何观察,要了解哪些情况,搜集哪些方面的材料,确定观察的对象、时间、地点、内容和方法。

  (2)做好观察准备 搜集有关文献资料,阅读分析,为观察作好理论准备。

  (3)编制观察提纲与计划 对被观察对象进行明确分类,确定主攻方向,观察提纲要有一定的灵活性和变通性。

  (4)实施观察 根据提纲有计划、有步骤地进行观察,必要时,也可对计划作调整。观察的途径主要有:①直接观察--教师在教育教学中直接进行;②间接观察--参观、听课及各种活动等。

  (5)整理分析资料,得出结论 对整个分析过程中获得的资料进行整理,对资料用统计技术进行加工,得出观察结论。

   2、运用观察法应注意的几个问题

  (1)观察要客观;

  (2)观察要全面、系统;

  (3)观察要有目的、有计划;

  (4)观察者与被观察对象要建立良好关系;

  (5)观察者要掌握一定的观察技术(提纲记录方式、材料处理)。