劳动迎新年，快乐启新篇 2021-01-05
走进金中实小的校园， 绿树成荫、窗明几净， 人人洋溢着自信的微笑， 处处彰显着文明与规范。 劳动教育进课程、 劳动教育进班级， 一个小花坛、一块草坪、一丛绿植， 都是各班的劳动实践基地， 同学们用自己的双手美(作者：大队部)....【阅读文章】
【劳动学堂】三年级：劳动小研究，我们在行动！ 2020-05-30
劳动者，是美丽的。劳动教育可树德、增智、健体、润美，促进学生全面发展，引领他们创造色彩斑斓的的童年，为走好有意义的人生之路打下基础。 ——于漪 近日，中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，强调了要把劳动教育纳入人才培养的全过程，而家庭、学校、社(作者：赵梓如)....【阅读文章】
劳动最快乐 劳动者最美丽 2020-05-19
每天，在我们身边都会出现一个个熟悉的身影，或许同学们因为平日里忙于学习，很少有机会记录大家工作的点点滴滴和最美丽的瞬间。 在超长假期中，我们在劳动学堂里学到了很多有关劳动的知识，而五月“劳动最美月”，让我们跟随二8班同学的镜头，看一看劳动者工作中最美丽感人的瞬间，向身边的劳动榜样致敬。 (作者：刘得发)....【阅读文章】
成长在勤——三（5）、三（7）班劳动系列小研究作品展 2020-05-04
“民生在勤，勤则不匮”，劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐，洒扫庭内”，热爱劳动是中华民族的优秀传统，绵延至今。五一劳动节将至，三5中队进行了一次劳动系列小研究，队员们利用课余时间进行了深度学习。 “劳动名画对对碰” 嵇宣泽 (作者：赵梓如)....【阅读文章】
劳动美化生活作品展——农耕文化长廊设计作品 2020-05-04
设计者：四（1）班顾梓菲 设计理念： 1.农耕长廊沿着墙边设计为木质结构，整体形状为半葫芦形，上面悬挂各种农作物，如辣椒、葫芦等，可以开辟出一块让同学们种植一些蔬菜或者是那种可以爬上去的农作物比如丝瓜、葡萄等，体现了农耕的主题，让同学们亲自种植也能体会劳动(作者：赵梓如)....【阅读文章】
劳动美化生活作品展——“向日葵”养植成果 2020-05-04
(作者：赵梓如)....【阅读文章】
劳动美化生活作品展——“能量娃娃”设计作品 2020-05-04
结合世界环境日，学校组织“创意秒变乐色”活动，引导学生回收垃圾，利用空瓶、空蛋壳和废弃光盘、垃圾袋等来制作能量娃娃，由此倡导垃圾回收，并摆放在家里一角，装饰自己的家。 (作者：赵梓如)....【阅读文章】
吹响“劳动美化生活”的号角 2020-05-04
吹响“劳动美化生活”的号角——来看看两展区： 创意收纳区： 生活设计区： (作者：赵梓如)....【阅读文章】
劳动工具的“前世”“今生”以及……——三（6）班《劳动工具变迁 2020-05-01
同学们，习近平爷爷告诉我们，“劳动开创未来”。而劳动离不开劳动工具。你知道吗？在人类的历史上，劳动工具的每一次变革，都带来了划时代的生产方式的变革，并随之带动社会形态的变革。经研究发现，人类创造和使用工具是人类终于从蒙昧的野人时代进化到原始社会时代的终极原因，石器的使用使原始人类极大地提高了在原始大地(作者：赵卉)....【阅读文章】
【劳动学堂】主题小研究，走进劳动世界 2020-04-30
超长假期， 整理家务， 摘菜做菜， 创意制作…… 金小学子纷纷加入劳动大军， 为大家点赞哦！ 你们知道吗？ (作者：赵梓如)....【阅读文章】
论家庭劳动教育的重要性 2020-03-28
论家庭劳动教育的重要性 —我对孩子家庭教育的一点见解 现在的家庭，许多家长，望子成龙心切，溺爱过度。对孩子只抓成绩，只管身体，就是不抓家庭劳动教育。为使孩子成绩好，把孩子本应自己做的事全部包揽下来。不少家长不让孩子参加任何劳动，心甘情愿地对孩子进(作者：赵梓如)....【阅读文章】
旧物翻新小妙招，让旧故事有新生命 2020-03-25
知道吗？ 在你拿着ipad玩游戏的时候， 有些孩子还没有课外书看、没有玩具， 连基础的学习用品也是遥不可及。 人行其善，物尽其用。同一片蓝天，送一份温暖，将你的闲置的物品拿出来义卖，去帮助那身陷困境的孩子，让他们感受到素不相识的人(作者：赵梓如)....【阅读文章】
关于“劳动”引发的一场对话与反思 2020-03-25
关于“劳动”引发的一场对话与反思 题记：女儿上了小学之后，关于教育的探讨成了家庭之间、朋友之间关键的话题。时常反复问自己，教育到底是什么？仅仅是拥有傲人的成绩？答案是否定的。教育本身就是一种身心的习得，除了获取大量的知识信息外，还包括劳动教育。在我看来，劳动教育包含三个方面：生命教育、(作者：赵梓如)....【阅读文章】
从名画中体悟劳动之美 2020-03-25
劳动之美 金中实小五（4）班蒋文隽家长 蒋行裔 伟大的哲学家恩格斯在《劳动从猿到人转变中的作用》一文中指出，劳动创造人类本身。 人类在从事工、农、手工业、商业，艺术和科学的活动中，改变自然，创造财富，也在创造美。劳动是世界上一切欢乐和一切美好事物的源泉（(作者：赵梓如)....【阅读文章】
【启动仪式】江苏省中小学生品格提升工程——“劳动美化生活—— 2020-03-17
6月5日，我校在操场隆重举行江苏省中小学生品格提升工程——“劳动美化生活——小学生品格提升新实践”项目启动仪式，全体师生参加仪式。 品格教育是指以培养公民必须具备的道德品格、增进其作为一个有效道德主体生活能力为直接目的的教育，品格教育的力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要因素。 (作者：赵梓如)....【阅读文章】
【劳动与财富】劳动教育与财经教育的融合——《中小学财经素养教 2020-03-17
12月25日，由中国财经素养教育协同创新中心主办，南京市金陵中学实验小学承办的《中小学财经素养教师指导用书》编写说明会在金陵中学实验小学成功举办。 本次活动得到许多学校和老师的大力支持和热情参与，南京市雨花台外国语小学花神庙分校、南京市软件谷小学、四川师范大学附属实验学校、东莞外国语学(作者：赵梓如)....【阅读文章】
【劳动清单】劳动清单来袭！ 2020-03-17
“劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。”这是高尔基对劳动的诠释，也是劳动的真谛。 的确，我们吃的粮食，住的房子，穿的衣服，坐的车，哪一样不是用辛勤的劳动创造出来的？是劳动创造了物质财富和精神财富，劳动创造了幸福，劳动创造了社会的和谐美，更是劳动创造了人类，所以说，劳动最光荣！ (作者：赵梓如)....【阅读文章】
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