阅读:8810 作者: 时间:2011-10-24 17:25:00   

九寨沟

第二课时

教学目标：

1、抓住“诗情画意”、“人间仙境”品读赏析三、四自然段，引导学生感知九寨沟风景的美丽，神奇，动物的灵动，可爱。使这样和谐，动人的自然景象在学生的脑海中呈现出整体的画面感。

2、指导学生有感情的朗读课文，读出“诗情画意”，背诵课文第四自然段。通过品读优美的段落，激发学生热爱大自然，热爱祖国美丽风光的情感。

 

教学过程：

一、复习导入

在我国四川省的崇山峻岭中，有一处被称为“童话世界”的神奇景色。它就是享誉世界的旅游胜地——“九寨沟”（学生齐读课题）。

上节课我们初步了解了课文的主要内容，你能从文中找出一段话概括课文的主要讲了什么吗？（齐读）所以这段话在文中的作用是？（总结全文、与前文照应）

既然是总结全文，那么最后所提到的“雪峰插云、古木参天、平湖飞瀑、异兽珍禽”你能说说在文中他们分别指的是哪些景物吗？

二、学习课文三、四自然段

这样一个如人间仙境般的地方，我们确实应该好好的去欣赏一番。待会儿同学们自由的朗读课文，从中选出你喜欢的一处景色的多读几遍，作作记号可以圈一圈重要的词语，在旁边写一写你的感受。

交流感受，美读课文。

1、雪峰插云

一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。

出示句子，读一读，你从中读出了什么？

插入云霄：高。  银光闪闪：美。你能读出雪峰的高，雪峰银光闪闪的美吗？（指读、齐读）

2、古木参天

从河谷至山坡，遍布着原始森林。

出示句子，读一读，读出原始森林什么特点？（遍布：多）你能把这种多读出来吗？（指读）

3、平湖

大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。从河谷至山坡，遍布着原始森林。每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。

读了这段话后，九寨沟的湖泊给你留下了什么样的印象，如果你站在五花海和五彩池旁你的心情如何？读出你的心情。

水，是九寨沟的精灵，湖泊终年碧蓝清澈，明丽见底，而且随着光照变化，季节推移，呈现不同的色彩。谁能读出湖泊的清澈？

每当风平浪静，蓝天白云雪峰树木倒映在湖水中，水上水下，虚实难辨。彩池中，各种色彩组成各种图形，如同一匹五色锦缎，谁能读出五彩池的五彩缤纷？（指读）

这么美的景色，我们能不能试着将他记在心里呢？出示填空，试着填一填，指名说，齐说。

4、             飞瀑

出示句子：由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然台阶。由此形成一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。

读句子，描写瀑布样子的时候作者作者用了三个成语，哪三个成语？（出示成语）

出示图片。这里所有的瀑布都从密密的树林里狂奔出来，就像一台台织布机永不停息地制造着各种白色丝绸。从高高的岩石上倾泻下来，似巨幅水帘凌空飞落，雄浑壮丽。激流溅起无数小水珠，化作迷茫的水气。谁能读好这三个成语？

九寨沟这是一个美丽的童话世界，可是这里里如果只有优美的风景能称的上是童话世界吗？还得有？（充满活力，灵动的小动物们）

5、异兽珍禽

九寨沟的这些异兽珍禽中你最喜欢那个？选择一种读给大家听一听。

金丝猴：

出示句子，读句子，金丝猴给你留下什么样的印象？（机灵）从那可以读出来？（眨巴、机灵、窥视）眨巴眼睛是什么样子？窥视呢？出示图片，谁能读出金丝猴的机灵。与金丝猴机灵的表现截然不同的是哪种小动物？

大熊猫：

这是一只什么样的大熊猫？出示图片（傻傻的，可爱、若无其事、悠闲、自由自在）如果让你靠近它，你会做些什么？是啊，与金丝猴的机警不同，大熊猫的动作缓慢，可是十分的可爱，让我们忍不住想要抱抱它，摸摸它，这就是“憨态可掬”，您能读出大熊猫的憨态可掬吗？（指读）

小熊猫：

森林里不仅有大熊猫，还有小熊猫，你可不要误会了小熊猫可不是大熊猫的宝宝，看，这就是小熊猫，看图上的小熊猫你可以看出它有什么特点？（行动敏捷）你能读出它的行动敏捷吗？这只小熊猫急忙从山顶跑下来干什么呀？（照镜子）九寨沟美丽的湖泊让小熊猫也陶醉其中，谁能将小熊猫的美滋滋读出来？（指读）

行动迅速的除了小熊猫还有？（善于奔跑的羚羊）

哪些词语可以读出羚羊善于奔跑（还没等，又），你能读出羚羊奔跑的速度吗？（指读）

九寨沟小动物在同学们的描述下活灵活现的出现在了我的眼前，它们有的调皮机灵，有的轻盈矫健，有的悠然自得，有的敏捷可爱，真是惹人喜爱。最后我们来分小组合作读一读这些有趣的小动物好吗？（分小组齐读）

其实作者在这篇课文中所提到的小动物，我们平时在动物园里也都有见过，你觉得它们之间有区别吗？区别在哪里？（学生交流）为什么会有这样的区别你知道吗？（生活在一个优美的，自由自在的环境里）下面我们就去欣赏一下这令人陶醉的童话世界。你想先去哪里看一看？

大自然美丽的景色，给小动物们提供了舒适，自由自在，无拘无束的生活环境，所以他们显得如此的生动，活泼。而小动物们的存在也使大自然充满的生命的灵动，当前面美丽的景物与后面可爱的动物融合在一起时，大自然才会显得如此的和谐，令人为之动容。

同学们刚才用美丽的语言描绘出了九寨沟这人间仙境的美，这样美的语言就是“诗”，这人间仙境就是一幅画，这就是诗情画意的人间仙境 。难怪作者在课文的最后写道：“雪峰插云……人间仙境啊！”（齐读最后一小节。）

最后一小节里，作者用了省略号。说明九寨沟的美景远远不止这些，同学们以后有机会去九寨沟的时候再去欣赏那里无穷无尽的美景。

板书设计：

                   九寨沟

          人间仙境        诗情画意