阅读:9030 作者: 时间:2012-04-05 13:55:00
小小嘉奖令 浓浓师生情
——有感于一（4）班的“奖励机制
开学不久的一天，女儿神秘的拿出几张小纸片，宝贝似的在我们全家人面前“卖弄”，一边介绍纸片的名称、意义以及换发的规则，一边得意洋洋的对我们说：“只有……才能得到这张嘉奖令”；“今天我……所以老师才发给我这张的”……言辞间，尽显得意，末了，还不忘加上一句“明天，我还要……就能得到一张……”拿过女儿的“宝贝”，原来是几张写有特定表扬词语的“嘉奖令”：“拼读小高手”、“课间最文明”、“排队快静齐”、“作业最认真”、“吃饭最安静”……每种颜色的小纸片上老师写着对孩子各种行为的肯定及表扬，一共8张，这些都是孩子们日常在校应该遵守而作为这个年龄段孩子又不易坚持的一些行为，只有在孩子们的行为达到了一定的标准时，才能得到，而集齐一套又可以换取另一种鼓励，孩子对这种奖励办法非常感兴趣！
接下来的几天里，女儿每天回来都会如数家珍地翻看和计算着她所得到的奖励，老师的表扬和鼓励的话语大大调动着孩子的积极性，也慢慢改变着孩子的一些不良习惯，也许此时的改变只是为了得到更多的“嘉奖令”，但俗话说：“习惯成自然”，一种好行为坚持一段时间就有可能变成一种习惯，使孩子终身受益。初入学的孩子，思想和行为习惯可能还停留在幼儿园阶段，注意力容易分散、自我控制力较差，一节课40分钟难以坚持，作为家长的我也曾为孩子能否顺利的进行幼小衔接而焦虑。记得在入学前的新生家长会上，杨校长就说起过开学第一天带着相机找“模特”的事情，当时真是担心，生怕自己的孩子进入校长的“视线”，担心孩子入学后的种种不适，事实证明，我的担心是多余的，孩子的过渡很顺利，喜欢上学，对学习也很有兴趣，还经常告诉我们学校比幼儿园好，为什么不早点送她去学校？正如校长所言，孩子在经过了兴奋期、厌倦期（开学一个月左右）、适应期（开学两个月）后，完全能适应并喜欢学校的生活。学校经常组织的一些文体活动也是女儿的最爱，每参加一次活动就是给孩子一次最好的锻炼和展示的机会，在参与的过程中孩子们学会了团结、学会了互助、也知道了要为自己的集体增光，快乐的长大着！
不知道“嘉奖令”这种奖励形式是金中一贯做的还是我们一（4）班独有的，但不管怎样，这“小小”的纸片确实有着“巨大”的魔力，让孩子们变乖、好学、上进，有着不可替代的作用。但凡事有两面，随着孩子们年龄的增长，知识的增加，这小小的纸片还会使他们“如获至宝”吗？到时，可能我们的老师又要和孩子们“斗智斗勇”，想出其他的“法宝”了，但不管怎样，
