阅读:8315 作者: 时间:2012-12-13 10:39:00
三（1）班家校共同体活动——拓展训练
俞安然 妈妈
所谓拓展训练,就是一种让大家共同参与讲求亲身体验，通过一些人造障碍及自然困境而精心设计的活动。参与人员惟有不断地开动脑筋，克服心理障碍，发挥自身潜能，依靠集体力量做好团队协作才能顺利完成活动。这种训练也称之为体验式培训。
在这次训练中，共开展了两项活动。一是“趣味数学看谁快”，游戏规则如下：女生是一块钱，男生则是五毛钱。当教练宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），活动中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，这活动很能体现同学们的反应力。二是“无敌风火轮”，把孩子们分成两个小组，每个小组用提供的材料（胶带和日历纸），将日历纸围成一个可以行进的履带式的环，要求本组所有孩子站进做好的那个环内，在规则要求下走完规定的路程，以最快到达终点的组为优胜。这个项目可以让孩子们增强相互合作的团队意识。
活动开始后，孩子们的兴趣极高，高涨的情绪从开始一直持续到活动结束，认真聆听教练宣布的游戏规则并积极参与其中。起初时他们由于团队意识相对薄弱配合默契欠佳，但在小组竞争的环境下，为了获取胜利，大家积极动脑，努力改进，逐渐领悟相互配合后团体力量的强大，慢慢增强了团体意识，从而此次培训在快乐的氛围中圆满结束了。
但是通过这次的训练，让我们也看到了孩子相对不足的一些方面。比如有些孩子遇到困难会退缩或逃避，孩子间遇到状况只会通过抱怨和指责来沟通，同学间的关爱、信任、互帮互助意识明显太弱。老师和家长达成共识，今后在这些方面的教育要重视。
在这个孩子们大多自我意识极强的大环境下，团体意识的建立是相当有利于孩子成长并树立正确的人生观价值观的，这对于孩子们的学习和生活都有很大的益处。鉴于此次活动的成功经验，我们家长觉得今后可以循序渐进地给孩子们组织更深入的拓展培训，亦可尝试一些亲子培训，增进孩子与家长的沟通与情感。作为家长，我们也有责任致力于孩子的健康成长，让孩子先成人再成才。
