阅读:6095 作者: 时间:2015-09-16 17:49:00   

9月15日上午，著名特级教师张兴华校长、杨新富校长作为我校专家委员会成员来校听课，对年轻教师予以指导。我校郑榕、刘成涛、饶正凯、赵卉、夏幸、王新民老师呈现了六年风格迥异的常态课。我校何义田校长也陪同专家认真聆听了三节语文课，对老师们的活力课堂表示肯定。

第一节赵卉老师上的是《习作1》作文指导课，课堂由老师的一次假期旅游开始，唤醒学生对暑假的回忆，接着进入小组合作学习，漫谈自己的暑假生活，然后分享给全班同学。孩子们讨论得热火朝天，没有来得及说的孩子个个摩拳擦掌、跃跃欲试，课堂气氛非常活跃。最后孩子投入到创作的过程，短短20分钟，大多孩子已经写下了自己印象最深刻的片段。杨新富校长在点评中说到，这样的设计先是激发、唤醒了孩子的写作欲望，然后给孩子充分的时间写重点片段，让孩子一气呵成，是一堂非常成功的习作指导课。另外他也给赵卉老师提出了修改意见，在指导孩子回忆自己假期生活的时候要注意发散孩子的思维，充分激发孩子写的欲望。

第二节夏幸老师上的是《习作1》的作文讲评课，孩子将自己的作品带到课堂上来，进行师生、生生之间的互评，更好地修改自己的作文。都说文章不厌千回改，夏老师带着孩子们对自己对他人的文章进行整体结构上以及遣词造句上进行揣摩与修改，孩子们收获良多。杨校长对夏老师的课堂设计赞不绝口，这样的课堂给了孩子充分的自由而且夏老师也根据学情给了孩子充分的指导。

王新民老师的古诗课堂又是另外一番韵味。为了让孩子充分理解《示儿》这首诗作者的情感，王老师由拓展时代背景以及诗人一生的经历展开去，创设情景，带着孩子进行情感体验。然后将理解古诗的整体的意思慢慢渗透给孩子。杨校长称赞王老师真正做到了润物细无声，并且针对教材做到了备课、备学生。不仅如此，杨校长还给出了上古诗课更好的建议。他建议可以将这堂课定位于古诗鉴赏课，课堂上注意增强孩子的画面感，甚至可以改变小短剧来帮助孩子理解诗人的情感。

三节语文课堂指导的同时，数学活动也在如火如荼地进行，张兴华校长对郑榕、刘成涛和饶正凯老师的现场展示表示了肯定，并提出了教学建议。老师们听完听课专家的讲评后，一致觉得这既是一次与课堂实践相结合的主题教研活动，也是一次展现自己风采的课堂展示活动，对自己的专业成长帮助很大，大家在一种充实、高效，又相对轻松地氛围中进一步学习和实践了新课标理论。（信息员：赵卉 饶正凯）