阅读:5720 作者: 时间:2016-12-23 13:54:00   

    近日，甘肃教师代表团至金中实小进行了持续三天的考察和学习，虽然正值严冬，也依然抵挡不了远道而来的客人们的热情。他们不远千里，来到观摩学习金中实小课程改革的经验。三天的活动由何义田校长和金菊副校长亲自接待和组织。
    第一天，来自甘肃的老师们参与了数学课改组的集体备课活动，主要流程为：首先聆听了教导处李丹主任执教的《解决问题的策略》和赵静老师执教的《有关百分数的实际问题》两节课，然后课改组成员对这两节课进行了现场评课和讨论。当天下午，甘肃的老师们参与了学校“12岁以前的语文”国学教学研讨会。
    第二天，上午，老师们聆听了语数英各一节课，刘晓莹老师执教了一节绘本课《Can I play with you?》。本课教学活动紧紧围绕“提升学生自主探究学习能力”设计了丰富的活动。阅读前通过设置悬念，使学生在合作中放飞想象，激活旧知。阅读中读演结合，使学生在合作中展示自我，训练学生优美的语音语调；同时，教师采取层层设疑，问题引领的方式，使学生在合作阅读中探究答案，体验阅读的乐趣。阅读后，教师又能突破课堂的局限性，推荐给学生两本绘本，自主选择阅读，培养学生热爱英语阅读的好习惯。郑榕老师展示了一节一年级的《20以内加减法》课堂教学。整节课中，郑榕老师充分展现了学生的自主学习和合作学习，通过同桌说一说、上来说一说等各种形式，调动学生的积极性，让学生在小组交流的过程中把8/7加几的计算方法充分讨论，在全班展示的过程中，学生也非常积极，下面的孩子听得也很认真细致，不断提出问题和建议与上面展示的学生展开互动，在通过大量的计算训练，帮助孩子熟练掌握8/7加几的口算。徐璐老师所上内容为四年级上册的《一路花香》，教学中，徐老师根据课文的文体-寓言有效组织了教学活动，徐老师抓住故事主要角色--“破水罐”的心情变化这条主线，一步步引导学生去感悟这些不同心情的原因。同时，徐老师的课堂充分尊重了孩子的独特阅读体会，通过同桌合作、男女赛读等多种形式，让孩子在读中进一步感悟角色的内心。整节课课堂气氛热烈，学生学习情绪高涨。三节课，老师们听的意犹未尽，兴致勃勃。下午，六年级语文备课组进行了团队展示，主要研讨作文的教学，迎来了甘肃老师们的阵阵掌声。
    第三天，甘肃的老师们共听了三节课，主要由我校骨干教师唐莉、姜黎黎和万颜老师进行执教。唐莉老师执教了一年级的《20以内的进位加法》的复习课，作为一节复习课，唐老师没有重复传统教学方式，而是以练习20以内的加法题引入，在分类整理后学生产生复习进位加法的需要；接着组织学生小组讨论如何复习后展开自主活动，全班充分交流发现的规律，最后学生在购物的问题情境中运用知识解决问题。整节课通过问题引领，学生展开充分的自主学习；小组交流、合作学习；全班互动、展示学习，凸显了学生主体地位。万颜老师执教了六下Unit1 The loin and the mouse Story time板块的教学生动活泼，受到与会老师们一致好评，老师们普遍认为金陵中学实验小学的小组合作制的学习方式值得学习与推广。姜黎黎老师为客人们呈现的是五年级上册的《朝代歌》，她在简单地带学生了解相关的背景资料后，就采取多种方式，或击掌或拍桌，通过接龙、齐读等形式来和学生共同诵读，一起去体会诵读的乐趣。诵读完毕后，将全班分组，以小组为单位，到讲台上去展示各个朝代的名人以及轶事，将课堂切实交给学生，提高学生学习的主动性。课后，与会的老师们就小组合作与翻转课堂的学习方式进行了交流。交流会上，万颜老师整体介绍了英语组的特点，及目前英语教学的特点，并对小组合作方法进行毫无保留的经验介绍。整整两节课的交流时间让所有英语老师受益非浅，大家都认为这种交流活动应该多开展，同行们应该多互相学习。
    本次活动，加深了两校之间的友谊，并在课改的经验上相互切磋，相信两校以后在课堂改革方式上有更多的交流。（信息员：刘敏）