阅读:6121 作者: 时间:2017-03-21 17:13:00   

   学生发展核心素养是21世纪国内外基础教育共同关注的热点专题。落实核心素养的基本载体是课程，主渠道是课堂，根本的则是教师的教和学生学的方式的转变。2017年3月20日至3月21日，著名特级教师陈琴、宋运来、李伟忠莅临我校，与我校语文骨干金菊副校长一同，向与会的语文老师们分享了自己的研究与课堂。名师进校园活动就在我校何义田校长的致辞中拉开帷幕。
   3月20日上午，经典素读陈琴老师向大家展现经典吟诵课堂，她带着我校五（3）班的孩子们徜徉于《诗经•王风•黍离》；随后分享讲座《以中国人方式读书》，尽显素读之魅力。陈琴老师，特级教师，浙江师范大学特聘教授，“素读经典”课程创始人，古诗词吟诵专家，其独创的吟诵教学法被众多的语文教师模仿。她率先把经典“素读”的理念引入当下的小学语文课堂，创设了能被移植的经典“素读”课程，在香港、新加坡及全国各地讲课、报告百余场。她的学生经六年的经典“素读”训练后，个个都能达到“背诵十万字，读破百部书，写下千万言”的教学目标。
   3月21日下午，我校金菊校长向大家展示了儿童趣诗《池上》的课堂，四（3）班的孩子随着她的调动，深入诗文意境，吟出诗歌味道。随后，金菊校长向大家分享了《有趣的诗，有趣地读》的讲座，我校何义田校长也就这节课进行了点评，并向老师们讲述了自己成长的故事，激励着老师们向上、向善、向美。
   3月22日上午，特级教师宋运来带来了自己对童漫作文的研究，他在国内首创“儿童漫画作文”，长期致力于“张力语文”的研究，形成了“交往中突显民主，探究中展现创造”的教学风格。他带领二（5）班的孩子们进入说话、写作现场，展现了一节生动的《起床》课堂，随后开设讲座《作文教学的美丽转身—兼谈习作教学的边界》，向老师阐述了作文教学的应然之道。
   3月22日下午，江苏省小学语文特级教师、上海静安区教育学院教研员李伟忠校长带来了“情理课堂”的研究，他致力于小学语文教学实践与研究，形成了“大气、灵动、唯美”的教学风格，提出了小学语文“情理课堂”教学主张，将情感、情境、情趣等感性因素与文理、学理、道理等理性因素有机结合。他执教示范课《“死”了十二次》，并分享讲座《每个人的学》，让老师们顿时感受到了情理课堂的魅力，巧妙地解决了“教什么”和“怎么教”的问题，充满现实操作性，对语文教师的课堂教学有着实际的指导意义。
   本次名师进校园，向老师们呈现出了丰盛的视觉盛宴，以浸润传统文化课堂教学、阅读教学、作文教学3大主题为出发点，精心组合培训资源，紧贴教师工作实际，着力于精辟凝练的理论引导、务实的课例展示、独到的分析评点，通过教学示范名师引领，教学主张专题讲座，现场学习评讲互动等形式，展开深度互动交流，突出实效性、操作性和可移植性，为一线教师提供实践教学操作策略及常见问题应对办法。（信息员：刘敏）