阅读:6275 作者: 时间:2017-08-28 13:23:00   

  2017年8月27日，开学在即，为了夯实教师驾驭课堂的基础，使老师更快地进入新学期的教学工作，建邺区“小学一、二、三年级语文教材分析与解读”教研活动在金陵中学实验小学举行。本次活动由教研员季慧敏校长组织，全区一、二、三年级语文老师参与了教研。
   一年级老师集中在金中实小报告厅开展活动，整个活动分为三个环节，即“分组讨论新教材”、“代表汇报新发现”和“集体观摩新思路。在“分组讨论新教材”环节中，季校长独具匠心，按新教材的八个单元选则相应的负责人，而其他教师则选所想要讨论的新教材内容来选择相应的负责人，再进行小组讨论。分组讨论不仅梳理了整本书的内容，还大大节省了时间，一时间大家纷纷献策献计，好不热闹!
   在“代表汇报新发现”环节中，由每组选出的代表进行结果的汇报。从单元一的蒙学经典到单元八的“认识自然”，无不彰显部编级新教材内容的丰厚和编者创新的思维。而季校长的点评更是画龙点睛，一语中破，在会场中引来阵阵掌声。
   在“集体观摩新思路”环节，首先由南师附中新城南校区的顾瑞杰老师带来的《学习新教材  巧妙教拼音》，他从部编级教材中汉语拼音的编排特点、汉语拼音教学的基本流程和拼音教学的技巧方法三个维度与老师们分享了他的拼音教学心得，获得了大家的肯定；接着，聆听了南京河西外国语丁亮亮老师关于识字写字方面的讲座——《迈好学习语文的第一步——关于一年级新教材“识字写字”教学的几点思考》，她言简意赅地用了“调、减、融”三个字来介绍关于识字写字部分的特点，并提出了五条实用好记的教学建议，即1凭借插图，感受汉字的形象性；2引导观察，发现形声字的构字规律；3引导观察，发现形声字的构字规律；4多渠道识字，生活处处皆语文；5重视写字指导，指导要到位。她的发言让大家耳目一新。最后，由季校长与大家分享了《部编语文一年级教材阅读教学编排特点及教学解读》的智慧。她分别从新教材的教学目标、总体结构、编排特点和教学建议四个方面，深入浅出地剖析了新教材的内容，她的讲解不仅让大家更深层次地了解了新教材独特之处，还给予了大家很多实用又新颖的教学技巧，让第一次接触新教材的我们如拨开云雾见天日，豁然开朗。
   二年级老师集中在金中实小三（2）班教室，由窦丽校长主持，分为两个主要流程。第一个流程是互动研讨。窦丽校长把二上语文教材分为了“识字写字”、“阅读”、“综合性学习”、“口语交际”和“写话”等五大板块，把参会的老师分为五个盟区，让每个学校自己写，校际之间一起学，由五个盟区分别研究五大板块，在场老师根据要求迅速地开展了指向学生语文素养的研讨。在回报分享时，各盟区不仅细致地解读了教材的内容及分类，展现许多教学中扎实有效的教学方法，更是针对教学策略各出奇招。窦丽校长也不时对每位老师的发言随机点播，并引导大家要在“课标研读”上要会“较真”！
   第二个流程是聆听讲座。由李曼莎书记分享了《苏教版新编课文的教学》，紧密联系“课标”对新教材进行了深入浅出的解读。由窦丽校长分享了《寻找勾连点，建立训练点——写话实践过程的思考》，提出挖掘教材，用好教材，在教材的基础上提高学生写话水平的观点，更是给老师们提供了大量切实可行的好方法，帮助老师们更好地进行写话教学。最后由丁薇薇老师分享了《苏教版语文二年级上册课后练习教学建议》，带着大家提前了解了新教材课后练习的板块，并针对每个练习板块给出了针对性强的教学策略。
   三年级老师集中在金中实小三（3）班教室，培训由杨静老师主持，老师们针对语文教材分析与解读，分组进行了热烈的讨论。不同学校的老师集合在一起，先讨论后发言，通过对单元综述和教材分析两大板块进行讨论，精准分析教学目标、文章结构特征、言语秘密、学习重难点等等问题，让老师们对自己即将执教的三年级课文更加熟悉，并复习、更新自己的教学方法和理念。
   此外，莫愁湖小学的姚瑶老师和南师附中新城小学的吴鹃还给大家带来了实用和创新的讲座。姚老师分享了她在课内外阅读教学中积累的有效策略，比如重视课内外阅读的衔接和联系，重视阅读量和各种题型的训练。吴老师则侧重作文教学，为大家展示了作文教学的方法，比如带领学生完成循环日记，记录生活点滴，将日常琐事当做素材积累到文章中去，有亲身体验的文字才更有深度和温度。
   本次教研，在“以学生为本、基于课标做教学”理念的引领下，在场的每位老师都能够发挥能动性，自主地研究新教材，在合作与研讨中让智慧碰撞出火花。三个讲座，能够关注每位老师的成长，从基础到提高皆有涉及。希望通过这次教研，让老师们新学期的语文教学能够——更有目标，更扎实，更轻松！（信息员：刘敏）