阅读:6272 作者: 语文组 时间:2017-11-27   

11月27日下午，建邺区第三盟区暨金中实小、砖墙小学、莲花小学以“起始与终端年段习作指导探究”为主题，于莲花实验学校小学部开展了一次高质量的语文教研活动。

本次活动内容充实、形式多样，其流程为：

1.莲花小学的李梅老师执教三年级的《编童话》；

2.金中实小的刘悦老师执教六年级的《让故事一波三折》；

3.莲花小学的尹芳芳老师以“让学生成为‘最积极的’作者”为主题，开展微型讲座；

4.金中实小的戴蔚老师以“让妙笔生出花来”为主题，开展微型讲座；

5.邀请高淳砖墙中心小学俞双良校长、江苏省语文特级教师刘荃老师对两节习作课进行点评指导，最后由第三盟区首席教师姚为中副校长对本次活动进行总结。

活动一开始，莲花小学的李梅老师就给了所有听课老师们眼前一亮的感觉。李老师宛若孩子们的邻家大姐姐，上课一开始，她就从孩子们耳熟能详的童话故事入手，深深地吸引住孩子们的眼球。之后，她拿出了小兔子和小花猫的布偶玩具，带领着三年级的孩子们翩然穿梭在童话王国里。她用“听----记”的方式，一步一步引导孩子完善自己编写的童话的框架。整节课中，李老师通过创造轻松愉悦的教学情境，给予了孩子们编写童话的一个良好环境。

之后，金中实小的刘悦老师执教了六年级的习作课《让故事一波三折》。刘老师以孩子们喜闻乐见的动画片《孙悟空三借芭蕉扇》导入，从动画片出发，巧妙地引导孩子说出本节习作课的关键词——“一波三折”。紧接着，刘老师利用一个个古今中外的小故事，引导孩子总结出让故事一波三折的三个小妙招：制造困难、设置悬念以及情节突变。学生们趁热打铁，用三个小妙招当堂进行了课堂小练笔，反响甚好，获得了同学们和老师一致好评。

尹芳芳老师针对李梅老师的教学设计，以“让学生成为‘最积极的’作者”为主题，开展了一个微型讲座。她将李梅老师教学设计中体现的巧妙构思和背后深意转达给了各位老师：一、习作指导要注意对统一与个性的思考；二、注意模仿与创造的结合；三、重视小组合作与独立思考的交叉运用；四、注重整体与细节的把握，这四点思考带给在座老师们不少的启发。

金中实小的戴蔚老师以金中实小特有的一项习作指导活动——“小笔尖、大舞台”为例，开展了“让妙笔生出花来”的微型讲座。她从习作的现状思考和“小笔尖、大舞台”活动的遵循规律、策略探究等方面，向老师们阐述了习作和绘画相结合的重要性，这是习作指导课的一项创新设计。

最后，砖墙中心小学俞双良校长对两节课给予了高度评价，他认为，这两节课的执教老师都很好地实践了新课标中对习作指导的8字要求——“易于动笔，乐于表达”。

特级教师刘荃老师也对执教老师的表现给予了高度肯定，他旁征博引，从习作的核心素养、丰富的语言功底、科学的筛选能力、清晰的思维能力等维度出发，将古今中外名人对教育、对习作教学的观点与自己的见解相融合，他的侃侃而谈，将老师们的视野拉长、视线拉远，引发老师们对习作教学的长远思考。

第三盟区的首席教师姚为中副校长追根溯源，点明了金中实小和莲花实验小学的亲密盟友关系，并为此次活动的顺利开展以及盟友校区的积极支持表达了衷心的感谢。（信息员：刘敏）