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文本解读与教学设计——记郝玉梅特级教师工作室专题研讨活动

阅读:10176 作者: 王焱 时间:2019-01-14 10:52:00   

1月7日下午,郝玉梅特级教师工作室“文本解读与教学设计”专题研讨在我校录播教室举行,全体语文教师参与了此次活动。

首先,工作室成员林雨纯老师为大家带来了低年段的《动物王国开大会》一课。林老师抓住童话故事的文体特点和反复的结构特点,惟妙惟肖地与孩子们合作朗读、推测互动,一下子抓住了孩子们的兴趣点,课堂气氛非常热烈。林老师关注了低年段识字写字的教学重点,多次采用字源识字、比较识字等识字方法,潜移默化地引导学生关注汉字文化。

接着,工作室成员张署红老师为大家带来了中年段的《沙漠中的绿洲》一课,张老师紧扣“参观记”这一文体特点,基于学生的生活经验,引导学生关注了课文“所见、所听、所感”三方面,让学生更好地把握了文章结构。张老师非常注重学生的个性化阅读体验,给予学生充分的时间进行自主阅读、自主探究,将课堂还给学生。

两节课毕,郝特带领工作室成员为大家带来了一场沙龙展示,就本次研讨主题抛出了三个话题:1.结合两个研究课例谈谈如何进行文本解读;2.如何在文本解读的基础上进行教学设计;3.参与本次专题研讨活动的个人感受。成员们分低年段和中高年段就以上话题分别发表了自己的观点,从文体特点、语言特色、篇章结构和学情等方面交流了如何进行教学内容的选择,从几次磨课研讨的经历交流了对教学策略选择的认识。

活动结束后,何义田校长与工作室成员进行了交流,何校长肯定了本次活动主题对青年教师发展的必要性,尤其强调了一个“真”字,肯定了此次教研的真实性和有效性。何校长希望工作室成员利用特级工作室的平台多学习,多实践,多反思,还要勤于动笔,确定明确的目标,成为金中实小的骨干力量。

这是我校本学期最后一次语文教研活动,也为郝玉梅特级教师工作室2019年的“文本解读与教学设计”活动拉开了序幕。