阅读:9819 作者: 夏彦楠 时间:2019-04-23 11:33:00   

4月22日下午，二年级语文备课组在学校四楼的录播室进行了活动展示，1-3年级语文老师全程参与。

第一节课是刘怡楠老师执教的《青蛙卖泥塘》。这是一篇童话故事，教学的重点是让学生理解青蛙卖泥塘的过程。针对这个过程，刘老师通过图文结合、以读带悟、角色扮演、想象说话等多种手段引导孩子走进故事，理解课文，丰富孩子的想象力和语言表达能力，从而理解课文的中心思想。在角色扮演时，刘老师让学生以小组为单位，让每个孩子都参与到表演中，表现自己对文章的理解。

第二节课是蔡媛媛老师执教的《我是一只小虫子》。在教学时，蔡老师抓住“当一只小虫子好不好”这个中心问题，采取了多种形式的读，如范读、学生自读、表演读、男女生对读、抓关键词读等，引领学生学生走进文本、感悟文本，在与文本的对话过程中加深对文章的理解。此外蔡老师还采用小组合作的方式让学生展开想象，拓宽思维，从而帮助他们进一步理解为什么小伙伴们说当一只小虫子不好。

课后，柳谧老师和郝玉梅特级对这两节课分别进行了细致点评。在教学中，两位老师都用小组合作的方式促进学生的学习，让每位学生都有机会展示自己，让思维相互启迪、碰撞。刘老师在教学时方法多样，如用不同牌子让学生区分“买”和“卖”；用表演的方式引导学生思考什么叫“吆喝”；用对比朗读的方式表现不同动物的特点。蔡老师则在教学时抓住文章的主问题为学生搭建语言支架，找准思维训练点来训练孩子的语言表达能力。

最后，柏华老师给大家带来关于小组合作学习方法的讲座。小组合作学习可以启发学生的思维，所以适合解决一些有价值的、有一定难度的问题。小组合作时，组员人数应为4-6人且组内分工明确，在汇报人进行全班性的交流时，老师当给予恰如其分的点拨，这样的合作学习才是有效的。

                                                                                                                       撰稿人：夏彦楠

                                                                                                                       审核人：刘敏