阅读:9990 作者: 万颜 时间:2019-12-20 13:28:00   

为深入探讨小学英语复习课的意义和有效策略，提高复习课的效率，2019年12月19日下午，金中实小英语备课组举行“在深度学习中走向核心素养”的专题研讨活动。

首先，我校周月星老师展示了一节五年级上册Know more about e-friends复习课。在课堂中，周老师借助Mind map为复习载体，用师生共同的e-friend—— Mr. Chris为主线贯穿整节课，由浅至深地复习了有关friends主题的相关知识，最后再通过让学生一步步完善Mind map，给Mr. Chris回信，培养和提升了学生的综合语言运用能力。课堂上学生积极参与教学活动，课堂有趣并有效，达到了复习效果。

第二节复习课由李丹娅老师执教四年级上册Unit6 At the snack bar。首先由学生创编小诗复习语音版块，气氛轻松活泼。接着设置招聘服务员的任务由单词到句型层层递进，给学生创设了真实的情境，在最后的拓展环节，实现知识的迁移。

在研讨活动中，两位老师分别说课，其余老师点评，大家就课堂上的亮点与不足进行了激烈地探讨，在交流中取长补短、共同进步。最后，陈静老师做了《在深度学习中走向核心素养》专题讲座，重温了“核心素养”的四大要素，结合课例分析了单元教学整体设计的要点，需要落实学习细节，板块的对比教学要有深厚的“人文底蕴”素养。

通过此次活动，老师们达成共识，想要上好英语复习课，只有根据新课程理念，以培养学生主动参与意识和能力为前提，充分调动学生参与英语活动的积极性，引领孩子们在英语学习中体验、思维、创造、享受。