阅读:8907 作者: 周孝勇 时间:2020-11-01 10:30:00
为进一步做好省前瞻项目推进工作，魏光明特级教师工作室近日先后邀请江苏省教育科学研究院宗锦莲博士、江苏省教育学会常务副会长兼秘书长陆志平、原江苏省扬州市教育科学研究院院长辜伟节走进学校，对项目推进工作进行指导，项目组部分成员及魏光明特级教师工作室成员参加了研讨活动。
10月22日，宗锦莲博士在听取了魏光明老师关于小学数学起点型核心知识的体系建构的解读后，就单个知识点的建构、单元知识的建构、以及整个知识体系建构的不同维度展开指导。宗博士以《儿童阶段小学数学结构化学习的教学建议》为主题，提出建构中既关注学科本身，又关照儿童学习过程的教学建议。希望在我们日常的教学中进一步的研究中融入儿童学习逻辑，用不同方式呈现体系建构的过程，进一步关注成果的辐射与影响。
10月23日，陆志平副会长围绕《落实课程标准要求与培养学生核心素养》展开讲座，提议在项目的推进中应当从项目价值、梳理过程、教学与改进等角度，直面目前小学数学教学中的问题，回应时代的需要与可能，并提出解决方案。力求让本课题的研究扩大受益面，提出教学的范式，让老师们能够围绕起点型核心知识统领全局，关注课堂教学。
10月27日，辜伟节院长从《用知识承载素养，打造“双核”课堂》这个角度对工作室成员进行指导。辜院长从教育学的视角对项目的前期研究进行了分析，提出站在数学学科的角度，为落实核心素养贡献出自己的表达方式，在项目研究过程中从顶层、中层、落地三个层面进一步审视项目，与时俱进，形成特有的教学范式，充分关注教学评价。
三位专家不同视角的分析与推进建议使项目研究的视野更加开阔。魏光明老师要求全体成员认真吸取专家意见，寻找研究点，关注教学实践，同时以此推进教师个人课题研究工作。
