阅读:8835 作者: 奚丹丹 时间:2020-12-02 11:39:00   

2020年11月30日，久雨放晴的下午，在金中实小的四楼录播室，开展了第六盟区五六年级的语文教研活动，活动以“以题导学：课后练习的深入解读与有效运用”为主题，盟区三所学校的五六年级语文老师参加了本次活动。本次教研活动推出三节展示课，由倪荣老师，张署红老师和戴蔚老师分别执教《慈母情深》、《桥》和《夏天里的成长》。

第一节课由倪荣老师带来《慈母情深》。倪荣老师抓住课后习题，围绕反复的表现手法，让学生体会反复对表情达意，刻画人物形象的作用。学生们着眼文中“我的母亲”和“立刻”的反复出现，在慢镜头和快镜头的切换之间，体会母亲工作的辛苦，身体的疲惫，挣钱养家的不易，感受母亲平凡又伟大形象和作者对母亲的感激之情。

第二节课是张署红老师执教的《桥》。张老师紧扣小说的“三要素”——环境、人物、情节，从人物的动作、语言等方面着重品读人物形象，并通过朗读指导，读出老汉着急的心情。教学过程中，张老师还引导学生关注了短句在课文中的运用，对渲染紧张的氛围的作用，既关注了情感的表达又关注了文章的写法。

第三节课由戴蔚老师执教《夏天里的成长》。戴老师抓住散文“形散神聚”的特点，紧扣中心句“夏天是万物迅速生长的季节。”感受各种生物的生长方式，并通过观看动画演示体会夏天里万物生长的迅速与神奇。

三节课后，尤滢老师带来了“以题导学：课后练习的深入解读与有效运用”的主题讲座。尤老师从揣摩编者意图，理解“为什么”；关注课后习题，研究“怎么用”和设计学习活动，关注“用得怎么样”三个方面对统编版教材课后习题的有效运用进行解读。介绍了运用批注，借助图示，巧用联结等学习活动方式，引导学生深入思考和自主发现，解决学习中的难点。让课后习题在课堂教学中发挥其优势，提高课堂教学的效率，提升学生的语文素养。

活动最后刘宁霞校长组织参加活动的老师们分享了听课感受，并对本次活动进行了总结。

通过本次教研活动，老师们了解课后习题对解读教材，提高课堂教学效率，提升学生语文素养的作用。