阅读:7326 作者: 王焱 时间:2021-12-02 15:19:00   

开学以来，我校教学工作始终有条不紊地开展。11月，各项教学工作继续全面推进。

一、扎扎实实的日常教学

1.      巡课掠影：走马观花欣赏流动的课堂风景

每天，行政领导都会在校园中巡视，了解课堂教学情况。无论是提前候课、

精心准备，还是认真上课、耐心辅导，老师们的日常教学将随时接受检阅。

金中实小的老师对待课堂是全身心投入的。走过窗前，常常能听见老师们声情并茂的讲述，激情洋溢的解说，抽丝剥茧的分析和不厌其烦的指导。课堂上，我们的孩子是兴奋的，是快乐的，与老师是默契融合的。

这样的课堂教学，每日都在发生；这样的美丽风景，每天都能看到。

2.      点听课： 驻足一室一窗欣赏精彩的课堂实况

每周，学校都会安排点听课，这也是一项常规工作。提前一天通知被点听的

老师，第二天行政领导前往听课。

9月，点听课主要关注有教师变动的部分班级。从点听课的反馈来看，这部分班级的教师和学生配合到位，学生听讲状态较好。

从10月中下旬开始，关注一年级课堂。一年级的老师们全身心投入课堂，带领孩子们踏上快乐的学习旅程。一年级的小朋友们也开始慢慢适应小学生活，在老师的组织下，听课、读书、发言等表现都可圈可点。

本月点听课共12节，覆盖所有学科，每一节都展现出我校师生良好的精神风貌。

二、团团圆圆的校本教研

1.        开放式小先生自主摸索

11月，我校继续推进“新小先生制”教学研究活动。在专家的引领下，各学科老师继续自主摸索，进行新的课堂学习方式变革的研究。孩子们在课堂中自主学习，同伴互助，小手拉小手，体验“小先生”的学习生活。

2.        引领式提质减负课堂研究

本月，各学科继续开展提质减负课堂的研究。为了促进老师们的研究，我校利用各类展示课、公开课、研究课的机会，打造贴合“双减”要求的课堂模式，用示范课引领老师们积极研究提质减负的课堂。

提质减负的课堂有新的面貌，加大了学习容量，增加了课堂练习量，对老师的要求更高了。我们还将继续这样的研究，把提质减负步步落实。

3.        抱团式学科教研呈现

开学前，各教研组和备课组就开展了集体研讨活动，确定本学期研究主题、

研究计划、具体安排等。每隔两周各学科备课组都会集中研讨一次，开展主题明确的备课组活动。此外，老师们还利用教学之余的碎片化时间教研，及时解决日常教学中的问题。

本月，各学科备课组展示继续按计划开展。有分年段的研讨，也有学科组的教研。课堂展示、说课、辩课、评课，让我们的抱团式教研精彩纷呈。

11月23日，我校接受了区教学视导，领导们走进校园，走进课堂，对我校的教学工作进行了全面的检查。我们金中实小的老师和学生展现出了良好的课堂风貌。

11月的教学工作可圈可点，12月，学校将继续夯实这项工作，向更深处漫溯。