阅读:5493 作者: 张文萱 时间:2022-09-02   

8月31日上午7点多，金陵中学实验小学渐渐热闹起来，孩子们返校报到啦！

校长何义田带领全体校领导戴上红领巾，笑盈盈地站在门口欢迎孩子们，送上特别的开学礼物——《驱动自我 幸福绽放》卡片和手绘校园图。

“我拿到的是‘主动积极’卡，背面有一张习惯检核表，可以自己给自己打分！”“我拿到的是‘双赢思维’卡，上面有四个习惯可以打分！”“我的是‘不断更新’卡，第一个需要养成的习惯是‘常运动锻炼身体’！”......孩子们拿到礼物，开心地研究。记者看到，《驱动自我 幸福绽放》卡片有7种，对应7个方面的习惯，每个孩子随机领到一张，可以在新学期里对上面的这类习惯养成，进行自我检核打分。

例如，“要事第一”卡培养的是孩子们“先工作后玩乐”的习惯，自我检核表有这些选项：我回家会先完成功课，再玩乐；我会排定事情的优先顺序，先做最重要的事情；我能够先苦后甜，先做重要且辛苦的事，再去玩乐，享受；各项活动或考试，我会预先规划。孩子们可以根据“从来不”“有时是”“经常如此”进行自我检核打分，不断进步。

为什么有这样的报到安排？何义田校长说，经过一个暑假，孩子们重返校园第一天能收到校长送出的礼物，他们会很开心。“我们学校已经形成了‘开学有礼物’的传统，所以孩子们带着愉快的心情和满满的期待而来，今天这份礼物又很特别，延续了学校前期自我领导力课程的内容。”何校长说，习惯是需要学习的，在生活中实践和摸索，今天孩子们收到的这份礼物有自我评估，通过自我反馈达到自我激励。

新学期不少年级的教室调整了，学校特地征集了有绘画特长的孩子们手绘校园新地图，六（1）班邱鹏轩、三（6）班宁馨......每个小画家都是不同的风格，学校把他们的作品打印出来，送给返校的同学们，可以跟着地图找到新教室。“小姐姐，一（7）班在哪里啊？”“请问大哥哥，我是一（12）班的，我不记得教室了。”......一年级的小萌新们走进大大的校园，一下子犯了迷糊，学生志愿者陈思行、王孙熠骁、朱睿熙等10名同学拉起弟弟妹妹的手，一个个送到教室，校园里，到处流淌着暖暖的爱。