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南京市小学信息科技教研活动在我校举行——“研读新课标,把握新要求”

阅读:2982 作者: 徐雯 时间:2022-12-12   

2022年12月9日上午,以“研读新课标,把握新要求”为主题的南京市信息科技新课标学习专题研讨活动在南京市金陵中学实验小学举行,全市小学信息科技教师分别通过线下和线上的方式参加了此次教研活动。

本次活动首先由两位教师执教基于新课标的研究课。南京市金陵中学实验小学的徐雯老师执教四年级信息科技《数字与编码》。通过有趣的数字小游戏,引导学生观察和分析生活中的“数字”,初步认识编码。从真实情境出发,分析实际问题,加深学生对编码的理解。以活动形式,让学生通过亲身实践,尝试使用数字、字母或文字等形式编码表示信息。强化对编码的认知,关注学生信息意识的培养。

随后,南京市莲花实验学校小学部施安琪老师执教了五年级信息科技《算法的描述》。施老师以谈话导入,将学生生活经历与算法相联系,引入描述算法的学习。施老师主要带领学生体验两种算法描述方式:自然语言与流程图。学生自己书写和绘制,更有助于理解和使用。整个教学环节目标清晰,由浅入深,注重学生程序逻辑的表达,关注学生计算思维的养成。通过本节课的学习,施老师在五年级学生的心中播下了算法的种子,也对学生提出了美好的期望。

活动第二部分由两位老师开设专题讲座。江苏省特级教师、南京市金陵中学实验小学李有翔老师,开设了题为《信息科技教师的课堂转型与教学创新》的讲座。李老师针对课程理念,课程内容和学科核心素养三方面进行了解读,希望老师们提前适应,主动求变,把握学情,关注学习场景的转型,以及课堂语言的表达反馈。

南京师范大学教授朱彩兰博士以《基于新课标的小学信息科技教学》为主题开设讲座,分享了各种优秀的教学案例。从感知、理解,到比较、应用,最后迁移、拓展,构建逻辑关联。强调要让学生为真实而学习,在真实中学习,给了大家很多教学启发,收获颇丰。

在活动分享交流环节秦淮区第一中心小学郭倩老师和南京审计大学实验学校李姗姗老师对两节课分别进行了点评。郭老师对《数字与编码》一课从内容处理和活动设计两个方面出发进行点评,认为徐老师立足学情,基于生活,尊重学生的认知发展。通过一系列的有效提问、精准追问,高效地达成学习目标。李老师认为《算法的描述》这节课情景设置体现了真实性,在教学设计上注重学科融合,生动的课堂处处渗透着信息意识的学科核心素养。

南京市小学信息科技教研员王少峰老师对本次活动进行了总结。王老师指出经过一年的探索,大家已经认识了新课标并着手实践了,今后还要多研读新课标,把握新要求,走向新课标的更深处,更好地迎接新教材的到来。(撰稿:徐雯 编辑:陆梦婕 审核:李有翔)