阅读:6687 作者: 时间:2010-12-16 9:31:00   

南京市小学数学教研活动在我校举行

 

12月14日，室外寒风凛冽，我校的报告厅与合班教室里却热火朝天，一个年轻的团队正举行以“简化教学环节，追求高效课堂”为主题的数学教研活动。

本次活动首先由张文苑、戴香华、邱冬玲和沈军四位老师分两个场地执教的教研课拉开序幕。张文苑老师执教的《观察物体》一课注重把体转化成面，注重观察方法的指导，同时能把教转化成学，引导学生自主突破难点；戴香华老师执教的《近似数》一课让人耳目一新，从学生中来，又回到学生中去，抓住学生思维最近发展区，抛出一个个有价值的问题，让学生经历了知识构建的过程；邱冬玲老师执教的《三位数乘一位数》一课注重在生活情境中引出计算教学，注重数量关系的利用，注重学生对算理和算法的理解，培养学生估算的意识；沈军老师执教的《解决问题的策略》一课凸显了教师对学生思维参与的关注，让学生利用自身经验、独立思考、反馈交流、相互评价、回顾总结，经历了策略形成的整个过程，促使策略内化。

接着，我校全体数学老师聚焦主题，紧扣课例，由数学教研组长胡媛老师牵头组织了一次现场教学沙龙研讨活动。在研讨中，老师们有的提出问题，向上课的教师讨教，有的结合课例给予解答，有的对课中存在问题提出改进意见；有的从微观操作层面谈自己的心得体会，有的从宏观理论层面剖析教学行为……真实、自然的思考及表达给全市的老师们留下了深刻的印象。

沙龙结束以后，江宁区教研室周主任和秦淮区小数教研员沈科分别对四节课做了点评。周主任认为，《观察物体》和《三位数乘一位数》能紧扣核心知识，注重学生学法的引领与指导，注重知识的衔接以及学生后续能力的发展，体现了教师在课前充分的思考，展现给大家两节简而不减，丰而不浮的数学课。沈老师认为，《近似数》和《解决问题的策略》紧扣教学目标，突出教学主线；以学生为本，实在解决问题；删繁就简，去除浮华，真正达到了教学的有效性。他们指出，这四节课给人的共同感受是——简约而不简单。

最后，市教研室陈双九老师肯定了本次活动非常有意义。他指出，通过这次活动可以看出，金中实小这一所年轻的学校在“追求简约数学，追求高效课堂”这一课题的研究中取得了初步的成效。他认为，在数学课堂这一有限的时间和空间里，理应通过一定的内容，让学生获得更多的发展空间。他认为，这个专题的研究可以一直做下去，因为“课堂一定要简化，效率一定要提高”，这本身就是一个永恒的话题，我们可以也许达不到这样完成的境界，但可以不断努力接近最高境界。他建议推广我校开展教研活动的范式，建议更多的学校和团队加入到这一专题的研究中来。他强调，好教师是悟出来的，学校需要做的，就是给教师一个正确的悟的机会。（信息员：魏光明  徐静）