C3-32 书香江苏”网上读书 2012-05-20
C3-32 “书香江苏”网上读书 我校每年都会积极参与江苏省“书香江苏”网上读书活动，并且鼓励学生参加读书征文竞赛活动。 我校也会伴随着活动的展开而进行学校的读书节活动，每年都有大批学生参与进来。 详见，我校网站主题节中关于阅读节的相关内容。(作者：)....【阅读文章】
C3-31 网上城乡结对 2012-05-20
C3-31 网上城乡结对 在南京市电化教育馆的牵头下，我校和淮安市宋集中心小学结为友好学校。 并且在正在通过通过多种形式展开交流，让结对落实到实处。 详见我校交流视窗栏目下的“宁淮交流”栏目。(作者：)....【阅读文章】
C3-30 网站开放 2012-05-20
C3-30 网站开放 我校网站全年都正常开放，在过去的日志中也能看到教师、学生及家长假期中登录网站，获取资源。(作者：)....【阅读文章】
C3-29 互动平台 2012-05-20
C3-29 互动平台 我校网站会不定期发布教师和学生的优秀作品和文章，让师生可以通过网站进行分享和交流。 为了更好的实现互动，我校网站全年开放，所以学生和老师可以在任何时候进行访问和交流。 学校利用中国电信“金色校园”平台，通过短信进行家校沟通。 每位同学都有网上家长学校的账号，也(作者：)....【阅读文章】
C3-28 学生学习交流 2012-05-20
C3-28 学生学习交流 我校为了扩展学生视野，特开辟校本课程、科学之旅等专题学习网站，让学生可以获取更多的知识。 在栏目设置上，也为学生准备了学生园地栏目，将学生的获奖信息及部分作品展示，用于对学生鼓励。 还有班级在线等大量面向学生的网络应用，让学生可以有更多的方式去学习交流。(作者：)....【阅读文章】
C3-27 教师学习交流 2012-05-20
C3-27 教师学习交流 网站能提供相应平台或栏目为教师学习交流服务，且教师使用效率高。 学校网站为教师开设了校园视频、教件共享、论文推荐等栏目，让老师在教学的同时也学习更先进的教育理念。 我校也多次组织全体教师学习和研究教育及相关内容。 (作者：)....【阅读文章】
C3-26 学生应用比例 2012-05-20
C3-26 学生应用比例(作者：)....【阅读文章】
C3-25 教师应用比例 2012-05-20
C3-25 教师应用比例 我校网站已经和OA办公平台、网络硬盘、家校互动等模块进行了整合。 初步数据统计显示，所有教师每天都在使用我校网站集群。(作者：)....【阅读文章】
C3-24 学生应用能力培训 2012-05-20
C3-24 学生应用能力培训 在网络环境下，我校培养学生不断通过互联网获取信息，并且利用这些信息进行再加工，制作其他作品。 我校近3年来，有近40名学生在市级信息技术应用竞赛中获奖，有近150名同学在建邺区中小学生电脑制作活动中获奖。(作者：)....【阅读文章】
C3-23 教师应用能力培训 2012-05-20
C3-23 教师应用能力培训 我校除了每年定期进行信息技术和教育技术能力培训之外，还鼓励老师参与各项教育技术水平测试。 目前我校95%老师都已通过全国中小学教师教育技术水平考试。 全体老师均开通了教师博客，并能及时更新。 所有老师均能利用学校的备课平台，开展以备课组、教研组为单位的网络集体备课。 大(作者：)....【阅读文章】
C3-22 网站管理人员培训 2012-05-20
C3-22 网站管理人员培训 我校现有专职网站管理人员两人，小学高级职称。 每次均参加了市、区级技装部门组织的培训，出勤率100%。 目前两位老师分别持有南京市电化教育馆和南京市装备办的网络管理人员证书。 与此同时还经常向兄弟学校学习相关网络技术，不断提升自身水平。(作者：)....【阅读文章】
C2-21 资源增长 2012-05-20
C2-21 资源增长 我校除了为学生开足开启必修课，还为学生准备了丰富多彩的校本选修和综合实践课程。 三大课程结合在一起，可以这样说，在新城每天都有大量的资源被开发出来，用于教学和研究。 从历年教师教学资源获奖的数量和质量上来看，呈逐步上升趋势。(作者：)....【阅读文章】
C2-20 资源数量 2012-05-20
C2-20 资源数量 我校目前教学资源主要来源于教师自主开发和电教中心分发。 得益于南京市教研室和建邺区网上教师进修平台，我校老师上传和获取资源的途径不断增多。 而且伴随着南京市中小学网上资源库建设的推进，我校的教育资源的保有量必将大幅攀升。 目前我校老师教学所用课件90%以上为教(作者：)....【阅读文章】
C2-19 特色主页 博客 2012-05-20
C2-19 特色主页 博客 我校已经为各处室、各年级组、各教研组建立了新闻栏目或独立主页。 全校教师都已经拥有了自己的独立博客和主页，学生以班级为单位在班级在线上拥有主页。 下一步正在规划建设每位学生的博客或微博。(作者：)....【阅读文章】
C2-18 特色专题 2012-05-20
C2-18 特色专题 结合学校自身特点，开辟独创型和特色性的专题栏目，包括研究性学习网站，学科网站等。 学校网站伴随者学校各项活动的开展而更新，与此同时创建了特色性栏目。 比如科学之旅、校本课程、视频点播、荣誉榜等。在各种校园节日期间还会推出特色专题网站。(作者：)....【阅读文章】
C2-17 教师备课 2012-05-20
C2-17 教师备课 我校教师现在均充分利用网络进行备课，教学过程中也充分利用多媒体手段。 学校拥有自己的网络备课平台，并通过平台进行已被可住、教研组为单位的集体备课。 在利用多媒体进行教学优势明显的部分课时，教师使用多媒体的比例为100%。 另外我校老师还充分利用学校网站和建邺区(作者：)....【阅读文章】
C2-16 网站应用与平台整合 2012-05-20
C2-16 网站应用与平台整合 学校网站已经建立内部系统的链接，并且定制开发了OA办公系统， 在本系统中，已经将所有学校正常教育教学需要使用到的系统全部囊括进来。 旧版本学校网站的新闻发布和OA是独立的，新版本网站我们已经将后台全部整合。新闻发布和网站设置全部在OA中即可完成。下一步(作者：)....【阅读文章】
C2-15 新技术应用 2012-05-20
C2-15 新技术应用 我校除了官方网站，还建立了内部的视频点播平台、校本课程、校内资源库、办公备课平台、科学之旅等平台。 校内有重大活动的时候，则起用视频传输系统，并且提供多路视频接入选择。 目前学校正在着手将系统升级，以满足更大的并发数和更好的播放效果，同时也将建立微格教室，服务(作者：)....【阅读文章】
C2-14 教学应用 2012-05-20
C2-14 教学应用 目前我校所有教师均能使用多媒体技术和网络技术进行组织教学，与此同时我校老师多次在国家、省市、区校级别网络团队竞赛中获奖。 我校各教研组经常组织组内教师进行网络化集体备课，以提高教学效率。 与此同时我校多位老师都在尝试利用信息化教学手段达到与学科教学的高度整合。 (作者：)....【阅读文章】
C2-13 后勤管理 2012-05-20
C2-13后勤管理 学校现所有固定资产已经纳入南京市教育固定资产管理系统，并且固定资产的网络化管理已经纳入各职能部门的日常工作。 为了网络上设备报修的方便，办公系统中已经起用计算机和总务在线报修。 附报修系统截图： 目前我校设备在线报修处理率均达到100%。 学校食(作者：)....【阅读文章】
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