阅读:8248 作者: 时间:2012-01-09 16:33:00   

“金葵花诵读节”动员讲话 

主讲人：过静

各位老师，各位同学，大家早上好！记得前两次的国旗下讲话过老师和杨老师跟同学们谈的都是文明礼仪。从最近的早晨进校、课堂学习和课间活动情况来看，同学们在校园礼仪文明方面均有了很大的进步，在此向每一位做出努力的班主任老师和任课教师表示衷心的感谢，向每一位在校园礼仪文明方面有了长足进步的同学表示热烈的祝贺。

今天，过老师要跟大家谈的是关于“诵读”。

“诵读”一词有两种意思：1.读出声音来的意思，如：诵读诗文 2.念的意思，如：熟读；背诵。

谈到诵读，南宋朱熹的看法是，“要读得字响亮，不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，不可牵强暗记，只要多诵数遍，自然上口，久远不忘”。可见，诵读不仅要声音洪亮，疾徐有致，还要眼到口到耳到心到，全身心地投入，从诵读中体会节奏感，品味作品的情趣和神韵。

十月是金中实小的“礼仪月”，十一月，是金中实小的“诵读节”，我们将之命名为“金葵花诵读节”。在这样一个诵读节的活动中，倡导我们的老师和同学们全员参与“五个一”的诵读活动，即诵一篇经典名诗，唱一首经典名曲，读一部经典名著，背一首经典诗词，讲一段经典故事。同学们要在这样的诵读节活动中学会大声诵读，养成诵读的良好习惯，提高诵读水平；从诵读的经典美文中汲取文化精髓，陶冶情操，培养良好的审美情趣。

那么“金葵花诵读节”我们诵读什么？内容有三：

1. 国本：各年段的《小学生必背古诗文》（各年段均适用）

2. 校内：我们的校本课程《经典润德》（建议低年段同学以此为主）

3. 班本：考虑到诵读内容的多样性，请中高年级班主任和语文老师尽量多发掘一些经典美文。

（以上内容仅供参考，我们更加欢迎各班有各自不同的精彩的选择。）

我们用什么时间诵读？请所有班主任老师和语文学科老师特别注意，分为三个时间段：

1.早自习     2.课前两分钟     3. 家庭作业

尤其是早自习和课前两分钟，是同学们展示自我的好舞台，可以有独诵（一个人），有合诵（以小组的形式、全班合作的形式、或者是几个好朋友自由组合的形式）等等。还要将诵读篇目例入到常规的家庭作业中去，为诵读做好积累和铺垫。

讲到这里，我们的“诵读节”将以怎样的表现形式来呈现呢？在这里告诉大家，11月最后一周的班队会时间，各班级要进行一次主题为“金葵花诵读沙龙”的班队主题会。为了减少头绪，适当减轻老师们的负担，这项活动与大队部合作完成，请老师们带领班级孩子认真准备，我们将从各班级评选出优秀诵读节目，参加明年1月份的金中实小“新年诵读会”的演出。同学们，你们想不想参加这样的演出？

同学们，让我们好好利用这个金色的“诵读节”，诵千年诗文，品万古人生，以优秀的国学经典浸润我们美好的童年。