阅读:6155 作者: 时间:2012-11-19 8:29:00
我校33项教师个人课题在市区两级评审中立项
在学校良好的科研氛围和有效的专家指导下，2012年新一轮教师个人课题立项工作中，我校有33项教师个人课题获得立项，在全区排在前列。
具体立项情况如下：
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序号 |
作者 |
课题名称 |
类别 |
立项情况 |
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1 |
李宏 |
在美术课堂中如何运用美术教学评价方法提高学生学习效果的研究 |
美术 |
报市 |
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2 |
朱薇 |
本能反应是音乐基本元素学习中最有效的行为 |
音乐 |
报市 |
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3 |
许晓春 |
小学科学高年段预习指导策略的研究 |
科学 |
报市 |
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4 |
张丽宁 |
小学高年级英语合作学习的问题及对策研究 |
英语 |
报市 |
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5 |
李丹 |
学具操作在小学低年级计算教学中应用的研究 |
小学数学 |
报市 |
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6 |
刘成涛 |
基于数学活动经验，提升小学中年级学生问题解决能力的案例研究 |
小学数学 |
报市 |
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7 |
沈军 |
关于小学高年级数学个性化高效教学的研究 |
小学数学 |
报市 |
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8 |
唐莉 |
小学中年级数学文本资源开发利用的研究 |
小学数学 |
报市 |
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9 |
张文苑 |
小学高年级数学课外分层练习设计的实践研究 |
小学数学 |
报市 |
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10 |
胡媛 |
小学低年级通过数学阅读提升学习兴趣的实践研究 |
小学数学 |
报市 |
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11 |
过静 |
小学低年段基于预习基础上的识字写字课堂教学提效的研究 |
小学语文 |
报市 |
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12 |
金菊 |
基于网络的小学语文阅读教学策略的研究 |
小学语文 |
报市 |
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13 |
奚丹丹 |
构建“先学后教，多导少教”的语文有效阅读教学模式 |
小学语文 |
报市 |
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14 |
徐莎莎 |
中年段习作兴趣激发策略的研究 |
小学语文 |
报市 |
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15 |
尤滢 |
小学低年级语文预习作业设计及评价的实践研究 |
小学语文 |
报市 |
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16 |
王焱 |
小学家庭教育中母亲教育局限性的现状调查和对策研究 |
德育 |
区立项 |
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17 |
沈军 |
关于小学研究性学习与学校少先队大队部活动融合的研究 |
其他 |
区立项 |
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18 |
戴淼清 |
在小学水平二体育课中游戏与教学内容有效结合的研究 |
体育 |
区立项 |
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19 |
陈卓 |
低年段小学生获得直接经验和间接经验的研究 |
小学数学 |
区立项 |
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20 |
牛德芳 |
低年级小学生有效数学活动经验积累的因素与作用以及培养的教学策略的研究 |
小学数学 |
区立项 |
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21 |
夏娜 |
多重样例的递减提示呈现方式对小学高年级学生学习迁移影响的研究 |
小学数学 |
区立项 |
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22 |
桂梅 |
小学生想象作文训练策略的研究 |
小学语文 |
区立项 |
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23 |
李慧子 |
小学低年段规范使用汉字语文课堂教学提效的研究 |
小学语文 |
区立项 |
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24 |
卢昱洁 |
小学趣味性作文题目激发小学生写作兴趣的有效性研究 |
小学语文 |
区立项 |
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25 |
王新民 |
在低年级语文阅读教学中加强朗读训练的研究 |
小学语文 |
区立项 |
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26 |
张婷 |
中年级语文课内外阅读有效衔接的研究 |
小学语文 |
区立项 |
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27 |
赵卉 |
网络与数字化环境下的中年段童漫作文教学模式的研究 |
小学语文 |
区立项 |
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28 |
陈卫娟 |
利用儿童漫画促进小学生提高作文能力的个案研究 |
小学语文 |
区立项 |
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29 |
赵梓如 |
基于脑科学的小学高年级语文预习作业设计与成效的研究 |
小学语文 |
区立项 |
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30 |
许燕 |
小学生音乐表演紧张心理的分析与调节 |
音乐 |
区立项 |
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31 |
张彦媛 |
小学低年级音乐歌唱教学中如何有效丰富情感体验的可操作性研究 |
音乐 |
区立项 |
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32 |
张鹏 |
浅谈提高小学生英语课后作业有效性的实践研究 |
英语 |
区立项 |
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33 |
赵艾香 |
过程写作法在小学高年级英语写作中应用的研究 |
英语 |
区立项 |
