阅读:5899 作者: 时间:2016-06-08 16:19:00   

  5月7日周二，这个学期由李老师提出的“安徒生童话进课堂”已经进行到了第七组，这个学期也将近尾声了，同学们早已经对每隔一个周二童话表演充满了期待。本周表演的童话故事是《卖火柴的小女孩》，表演的同学是：毛欣悦、高鑫磊、衡越川、唐天珣和孙浩尹。
   下午，第七组的家长们（也是本次活动的幕后工作人员）提前过来准备道具服装并布置现场了，孩子们都开心好奇的围过来观看，并提问各类问题。活动课开始了，每个同学都睁大眼睛聚精会神、津津有味地听故事。
   接下来的演故事不但对于扮演角色的同学成长有着特殊的意义，而且还能让同学们进一步理解童话的内涵。本环节让孩子以参加话剧表演的形式参与，对孩子们来说是一种非常好的锻炼；表演形式的童话剧演出本身是一种艺术的体现，也是一项综合性实践活动，这次《卖火柴的小女孩》舞台表演尽管有些简化，但是在前期排练通过学习故事、对话练习、形体动作、合作表演等让孩子们学会基本的舞台表演的技能，他们在童话剧表演排练中也体验到自信与快乐，体验团队合作过程，还收获了友谊等。在这过程中原来的剧本也是不断的在改动和完善，通过孩子们表演时相互配合和大家不断的努力，最后的登台演出的也算圆满结束。相信孩子们在这个过程中收获很多很多，相信他们也是很幸运的获得了这样的表演锻炼机会。
   最后通过讲故事，通过提问，引发同学们的思考。先对故事中一些情节提问，孩子们踊跃举手，积极抢答，而且回答都很正确，表明他们都很认真的看故事了，而最后问题：和卖火柴的小女孩相比，你们觉得自己幸福吗？大家觉得那些方面比卖火柴的小女孩幸福呢？你们的幸福要感谢谁呢？孩子们的都认真思考后回答，他们都感觉自己很幸福，有的孩子要感恩自己的爸爸妈妈，有的感恩自己的爷爷奶奶，有的同学讲自己幸福是还可以上学，感恩老师教给他们知识，最后的总结是让孩子们一定要珍惜现在自己的幸福生活，从而使本次的《卖火柴的小女孩》童话学习的主题得到了进一步加深。课堂最后先由一个同学讲一小段故事后面另一个同学接着讲故事，即故事接龙的形式快乐的结束了本次活动。
   本次活动通过《卖火柴的小女孩》的听故事、演故事、讲故事的三个环节中，让孩子们在童话中学习，在童话中成长！（信息员：刘敏）