阅读:6235 作者: 时间:2017-09-28 16:23:00   

  2017年9月28日上午，小学英语《科学分解学习目标，有效提高课堂教学》活动在金陵中学实验小学开展，南京市小学英语优秀青年教师闫宁老师和盟区首席张丽宁老师莅临指导。
   3位教师进行30分钟的授课,5分钟说课。中华附小的陈星老师执教的五年级上册Unit3 Our animal friends第一课时，金中实小的陈静老师执教的六年级上册Unit3 Holiday fun第三课时以及生态科技岛小学的张鹏老师执教的六年级上册Unit5 Signs第三课时。三位执教教师注意创设宽松、愉快的学习氛围，以英语歌曲、歌谣、TPR活动或日常生活对话引入新课，活动设计环环相扣，水到渠成。学生自主学习、小组合作学习充分深入，实现了课堂教学的高效益、高效率、高效果。
   陈星老师本节课的重点放在对学生阅读技巧的指导上，通过活动指导和渗透阅读策略。同时教师将科学合理的评价机制融入到教学过程，吸引学生全身心地投入到各个英语教学活动中，达到以评激趣的效果。陈静老师的教学设计关注到学生思维能力和内化语篇能力的培养。Cartoon time由学生自主提问，在解决这些问题的过程中学习文本，注重引导学生整体感知文本，鼓励学生表演，体会Cartoon的乐趣。课堂气氛轻松活泼，每个学生都积极参与，学得不亦乐乎。 张鹏老师从听说读写各方面培养了学生综合运用语言的能力。整节课围绕signs以各项任务贯穿始末，创设自然的情境，环环相扣。教师在指导学生理解文本的基础上，给了学生充分的想象和发挥语言的机会，对课本之外的内容又进行了丰富的拓展。学生绘声绘色的表演，时不时让听课老师们哈哈大笑。
   闫宁老师对三节课予以肯定，总结了每节课的亮点，闫宁老师做精彩讲座《明确课程目标 把握课程要求》，分享了新课程标准对各年级教学目标的要求；鼓励教师们要根据学情调整教学，关注学习策略的渗透和指导，重视学生英语思维的发展，让语言学习更有生命力。最后，盟区首席张丽宁老师作点评，每位英语教师要认真研读教材，科学分解各年段的教学目标，清楚每个版块的意图和功能，同时要精化课堂用语，才能构建高效课堂。
   本次活动为全体老师提供了研讨、交流、学习的机会，为我区英语课堂教学研讨注入了新的活力，有力地推动了我区高效课堂教学建设进程，让与会的每个教师受益匪浅，使大家对构建高效课堂有了一个更加清晰的认识，也为大家继续努力在构建英语高效课堂的道路上探索出更多、更有效的方式提供了方向和动力。（信息员：刘敏）