阅读:8606 作者: 夏幸 时间:2018-11-08 11:27:00   

      中国古典诗词给了我力量，那些在最简短文字中蕴含的智慧，是中华民族的先人们留给我们宝贵的财富。

      我特别希望，古诗词之美，我们和孩子都能慢慢体会，一代代传承…

——叶嘉莹先生

      11月5日，我班吴若呈妈妈给班上全体同学分享了经典诗词作品里作者的情感和故事。

        开场吴妈妈告诉孩子们读诗读词也就是读人，读人也就是读一个时代。时代的色彩虽然会很斑斓，但往往还是有一个基本主色调。 而诗词往往能最直接地体现了一个时代的气象。所以文字是有生命的，特别是蕴含在那些流传上千年的经典诗词里的那些文字更是具有无限张力，它们承载了时代的特征以及人类共通的情感。

        接着吴妈妈给同学们介绍了李白、杜甫、苏轼三位在中国文学史上有着辉煌地位的杰出诗人的生平和经历，解读了他们的经典代表作背后隐藏的事件及作者创作时的情感，如《早发白帝城》和《江南逢李龟年》，越脍炙人口的诗词，往往越容易忽视背后的深刻内涵。通过这些解读在孩子们头脑里埋下一粒种子，待他们有一定阅历后，他们会更容易挖掘每首诗词背后的丰富情感。吴妈妈在讲解期间还给大家介绍了诗词常见的写法，如用乐景写哀情，旁征博引，孩子们听得格外入迷。

结束前吴妈妈跟同学们玩了个小游戏，以“月”作飞花令。简单地介绍了游戏规则后，孩子们争先恐后踊跃地举手参与，每个孩子的回答都很精彩。

演讲在游戏的热闹中结束，看得出大家的依依不舍，孩子们求知的欲望相当强烈。这次家长讲坛通过换一种方式解读诗词，用趣味性来激发孩子们学习钻研诗词的积极性、主动性，深受孩子们欢迎。（信息员：刘敏）