阅读:7220 作者: 时间:2009-09-18
“我阅读、我体会、我奉献”读书征文
永 远 的 斯 霞
——读《斯霞教育文集》有感
中高年级党小组 吕伏安
斯霞，中国教育上的梅兰芳。一位用自己的一生谱写着小学教育篇
爱的纯净、朴素，没有功利色彩，没有丝毫的杂质。斯霞老师说，作为一名教师，不仅要掌握知识，更要有童心、有母爱。与孩子打成一片，这叫有童心；要把学生当作自己的孩子一样来看待，这就叫对学生的母爱。童心母爱这一朴素至极的思想，我们每一位老师都应扪心自问：一份母爱，一颗童心——我拥有吗?这不禁让我想到一位老师在她的学生生病时，怕自己手凉，用自己的面庞贴着孩子的额头来测试体温,就是无意间的两次贴面，让他的同学的行为习惯发生了变化。在贴面的那一刻没有想到要让他的同学改变学习态度，改变行为习惯，一句话没带有任何功利色彩。“爱源”是那样的清纯，没有粉饰，没有渣汁，爱的甘醇与芬芳，爱的清澈与澄明。在贴面的那一刻，他那甘醇的爱已汩汩地流进学生的心田。贴面的爱如同清风雨霁后在微风中摇曳的新绿，爱是绿色的。
爱的无痕，爱的无声。真爱的方式应该是自然的，温馨的，没有刻意追求，没有矫揉做作。康康是个多动的孩子，针对李康康这样的性格，斯霞设计了一把特殊的钥匙。请他“倒水”，请他 “翻本子”，“对字帖”……斯老师的“倒水”“翻本子”“对字帖”，是一幅以“爱心”为主题的世界上最美的画。不经意的爱，自然的爱才是最真诚的爱，最隽永的爱。每个学生，乃至每个人都存在着宝贵的“善端”，用我们没有掺沙的爱源，更多的给予学生温暖的感化；用我们不经意的方式，去润物细无声。让他们多一份真诚的感动，唤醒、激活他们心底蕴藏着的对美好生活与美好事物的向往。我们相信，没有教不好的学生,教育是白色的，无痕之大爱，一切均是自然的流露。
爱是热烈的、奔放的，胸中涌动着激情，充满着活力，永远拥有一颗年轻的心。只有我们心中有一个太阳，才会照亮生活的每一个角落。用激情激活激情，用心灵唤醒心灵。很难想象一个内心枯竭的教师怎样去教育他的学生。斯霞老师八十高龄，她每天还到她的学校“上班”。有一天，她从一个班级的窗口走过，发现一个小学生没有听课，一个人在后面悄悄地玩耍。斯霞老师下课后把他找到办公室，耐心地说服教育这个小同学，并且和年轻的老师共同商量对策，以后她每天都在关注这个小孩，经过一个学期的努力，终于改变了这个学生。八十高龄，如果胸中没有爱，如果胸中没有热情，她能这样做吗？教师点点滴滴的付出，同样会赢得学生的爱戴，学生的爱戴又让我们产生多少次的感动。他们悄悄的把你茶杯盖好，说茶凉了，老师喝了会伤身子；他们轻轻的把你衣服上的粉笔灰掸掉，说别让粉笔灰淹没了老师的美丽……你爱学生的同时，也在享受着学生的爱，被学生所感动。就是这一次次的感动，汇聚成巨大的爱的泉源，又让我们内心充满着火热的激情，这样的热情又化着爱的暖流温暖着每一位学生，成就了学生也成就了自己。这样的爱“像橡树一样坚强，像出弦的箭一样有力，像烈火一样的鲜明。”红色的爱，教育之魂。
爱的深远，爱的执著。斯霞老师说，与孩子在一起我感到非常幸福。所有那些瞧不起小学教师，瞧不起“孩子王”的世俗观念，我都可以像抹去一缕蛛丝一般把它们丢在—边。我为一辈子当小学教师而自豪!天下之爱，有容乃大，对于学生要“尽其所长，恕其所短”，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。我们要容忍孩子一次次的“旧病复发”，继续充满热情和信心鼓励孩子们一次次战胜自己，引导提醒孩子们从自己“缺点周期”的逐步延长或者缺点逐渐减轻的过程中，看到自己点滴进步，体验成长的快乐，增强继续进步的信心。我们都要相信，随着年龄的增长，孩子们会明白更多的做人道理，会增强自控能力，会分清是与非，会养成好的态度与习惯。少一些苛求，多一些宽容；少一些埋怨，多一些理解；少一些指责，多一些尊重。只有博爱与耐心，教育才能长久、有效。博爱是教育的底；永恒的爱是教育的根。爱是理想与希冀的代表色，让更多的学生从“心卡”上站起来，昂着头，挺着胸，走向充满希望的明天。
其实，真诚的爱在每个人的心里，是多彩的，是奇妙的，它不随时间的流逝而消退，不因风雨的冲刷而改变，它永远那样亮丽，那样鲜艳，那样灿烂，斯者已逝，霞光满天。
