阅读:8500 作者: 谈吟秋 时间:2019-10-12 10:26:00   

为推进教师专业化发展进程，解决教师专业成长中的难题，10月11日下午，我校教科室邀请省规划办研究员宗锦莲博士对全体教师进行专业的课题指导，为大家指点迷津。

宗博士首先对我校课程“顶层设计”的实施方案提出了优化建议，建议学校将校本课程的实施方案从几个维度进行调整，做成动态化、生成式的精品课程。每一门课程的目标和内容都要与学校的教育理念、育人目标相吻合。课程在实施过程中有弹性、有变化，在孩子成长的过程中，课程也随之发生变化和调整。

紧接着，宗博士对我校准备申报的两个重点规划课题提出了建议，帮助几位参与课题研究的老师们理清了思路。

最后，宗博士在一楼报告厅对全体教师进行课题申报的专题培训。她以课题名称的表述为主要内容，从价值立意、科学规范、清晰明确三个角度进行阐释，让大家明白了课题研究要体现鲜明的价值取向和明确的研究定位；课题名称的表述要科学规范，做到清晰明确，没有歧义。在宗博士的启示下，老师们纷纷开始进行个人课题的自我审视与修改。

活动的最后，宗博士还与老师们进行现场互动，对老师们的个人课题提出修改建议。刘书含老师和李丹主任成为场上的幸运儿。有了宗博士的指点，相信两位老师在课题研究方面会有更大的提升与发展。