阅读:8695 作者: 朱婧玮 时间:2019-10-31 15:29:00   

为了更好推进我校数学老师关于起点型核心知识的教学案例撰写工作，促进数学教师专业成长，2019年10月30日魏光明特级工作室请到了数学方面教育专家姜正川主任围绕核心知识研究进行专题讲座。

  活动开始，在李丹主任的组织下，各成员老师都确认了各自数学设计组稿计划，接着在姜主任带领下，大家一起学习了魏光明特级老师的文章：《前后贯通：核心知识教学的重要追寻》。由此引入，姜主任谈到核心知识的研究对教师成长以及学生学习的重要意义，帮助教师提升，成为研究型教师，提升教学质量。

   究竟什么是核心知识？姜主任以“相同单位才能相加减”为例，深入浅出地向大家介绍，仅仅这个知识就对后续学生关于数位对齐，小数点对齐，合并同类项等诸多知识学习影响颇深，所以核心知识如树之根，有根才有了生命性和生长性，我们要寻根，找核心与主要矛盾。

  最后，姜主任建议我们数学老师平时多阅读，在写文章时关注生活教育，联系生活实际，从已有知识经验出发，加入伙伴学习内容，体现课改精神，让核心知识研究成为一项对社会有用的科研项目。

撰稿人：朱婧玮