阅读:10714 作者: 赵梓如 时间:2020-03-06 12:20:00   

尊敬的家长们，亲爱的同学们：

中外许多教育家，如马卡连柯、苏霍姆林斯基、陶行知等，将劳动放在学校教育体系中最为突出的教育地位，主张“劳力”和“劳心”有机结合，认为劳动能促进人的全面发展。

习近平说过，劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽。劳动就是一种美的体现，无论是劳动者、劳动过程、还是劳动成果，都是美的，由此成就了美好的生活，“劳动美化生活”既是一种美化行动，也是一种美丽态度。

 “劳动美化生活”行动已经持续了一段时间，同学们化身美容小卫士，打扫学校的角角落落；化身为养植小能手，精心照顾金葵花苗；化身为设计小天才，农耕长廊设计、项目LOGO设计、校园一角改造，一个个作品饱含着大家的汗水与智慧；化身为创造小工匠，科技创意的比拼、能量娃娃的创作，代表着金小学子手与脑的完美结合；化身为爱心小天使，六年级的反哺行动、每年暑假的大山行动、爱心义卖的义工行动等，又让劳动与奉献紧密联系。

劳动正在慢慢浸透我们的学校，浸润我们的心灵，现在，请你变身为“生活小播客”，拿起笔以“劳动美化生活”为主题，写写关于劳动的文字吧！请从以下选题中选择一个进行创作，并配上一张照片。

 

 家长类

01根据学校出品的《致敬最美劳动者》视频，写一写关于劳动的感悟。

02针对“把学习搞好，其它的事都不重要！”“饭来张口，衣来伸手”的现状，谈谈您对家庭劳动教育的认识。

03您的孩子有在劳动中获得成长吗？讲述他/她的故事。

 

学生类

01学校出品的《致敬最美劳动者》视频，对你有没有触动？写一写感受。

02你在劳动中获得成长了吗？选择一两件事说说你的成长。

03社会中，学校里，家庭中，你有看到劳动的身影吗？用你美丽的眼睛去发现，写一写你眼中的最美劳动者。

 

请以WORD文档的形式呈现你的文字与照片，文档以“类别+班级+名字”命名，例“学生类六（8）班张笑”“家长类四（9）班李琴妈妈”。请将电子稿传至各班中队辅导员处，年级组进行初评，截止日期为11月15日。