阅读:5773 作者: 林敏、黄舒凡、唐诗 时间:2022-10-11   

2022年9月28日中午，金陵中学实验小学戏剧课堂第二课开讲啦！

“戏剧课堂开讲啦！”是学校戏剧课程系列栏目之一，和第一课面向学校全体师生进行的“走进戏剧”主题不同，本次开讲的第二课是以“戏动课堂”为主题，面向学校小太阳合唱团近100名小团员进行的戏剧活动课程暨七力四感表演基础训练。

“七力四感”是什么？小太阳合唱团的同学们怀揣着好奇齐聚教室，七嘴八舌的讨论着。那就让我们走进他们的课堂一同感受吧。

为了使得活动课程能够达到最佳效果，来自南京传媒学院的三位老师把同学们分成了三组。老师们将四个互动游戏作为教学内容，打破传统课堂的模式，让所有学生们围成圆圈席地而坐。在整个授课过程中，老师们都在不断鼓励学生们释放自己的天性，并不断抛给学生们各种小任务，同学们必须通过模仿、即兴创编、小组合作等方式来完成老师给出的任务，在此过程中，学生们的专注力、信念感、节奏感、幽默感、肢体控制能力、音乐情绪感知能力、想象力、团队合作能力等都得到了锻炼。

“给我一个节奏”互动活动中，孩子们围坐成圆圈，按照顺时针方向每个人向大家介绍自己的昵称，之后在拍手、拍腿、摊手等声势动作中有节奏地说出自己的昵称并根据规则向下传递。接着立即要求每一个学生分别叫出左右邻居的昵称，同样要按照一定的节奏和规则向下传递。很多同学一时语塞引来大家的一阵哄笑，而有的同学则非常顺利地拍着节奏传递下去，不得不说这个游戏对孩子们的记忆力和节奏感是一个不小的挑战。

在“空间建构”活动中，老师用鼓敲击出一段鼓点节奏，孩子们则模仿这一节奏各自向不同方向行走，在听到既定的信号时还要能快速反应，定格自己的各种姿势。这一活动培养了孩子们注意力、节奏感、肢体控制力等。

“音乐定格造型”活动要求孩子们在听到不同指令时做出不同的动作，当老师给出“大”指令，孩子们便迅速张开双臂和双腿，同时大喊“啊”；当老师给出“小”指令，孩子们要迅速蹲下抱住自己的膝盖；当孩子们听到“走”指令时，老师会敲击鼓面给出或快或慢的节奏让孩子们随节奏自由走动；当老师发出“立正”指令，则孩子们就要站立在原地不作任何反应。这个有趣又充满互动性的活动培养了孩子们感知力、反应力、创造力等。

“照镜子训练”活动，是学生们最喜欢的一项活动，老师将学生们分为2人一组，每一组又分为照镜子组和镜子组，照镜子的学生可以做出各种有趣的动作，而镜子内的学生就要根据照镜子的学生的动作适时模仿出镜子内应有的动作。这一活动看似简单，实则考验了学生们瞬间的观察力、模仿力、思考力。整个游戏过程中学生们可谓全情投入，各种创意频频，现场好不热闹。

“原来学习也可以这么有趣，如果有机会我很想经常上戏剧训练课！”

“通过今天的戏剧课堂，我发现原来我的记忆力和节奏感还不错！让我更加有自信心了！”

“今天的戏剧课堂是我在课堂上和大家参与活动最深入的一次，也让我的很多能力都得到了锻炼。”

……

孩子们课后对此次戏动课堂的积极评价，无不体现出他们对戏剧课程的喜爱！继“戏剧课堂开讲啦！”金中实小很快将启动戏剧课程的其他系列栏目，敬请期待……（撰稿：林敏、黄舒凡、唐诗 编辑：徐雯 审核：林敏）