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新课标 新课堂——金中实小语文组集体教研活动

阅读:708 作者: 周舟 时间:2024-03-15 9:16:00   

春意款款,岁月缓缓,繁花灿烂,春意渐暖。为了促进新课标理念落地,提高课堂教学实效,2024年3月6日下午,金中实小语文组举行了本学期第一次集体教研活动。本次活动主题为“新课标 新课堂”,由教导处尤滢主任主持,全体语文教师参加。

首先,语文教研组长李璐老师以“落实新课标 聚焦‘核心素养’”为主题,从“核心素养”是什么的问题入手,引导老师们从四个方面理解“核心素养”的要义:核心素养具有整体性;坚持“语言运用”为本;凸显积极的语文实践活动;强调真实的语言运用情境。接着结合具体课例,详细地讲解了如何聚焦“核心素养”这一问题,即语文教师们需要在教学中制定体现核心素养的教学目标,设计以学为中心的语文实践活动,并在教学环节中各有侧重。

其次,尤滢主任对如何落实核心素养,及语文组目前在单元整体教学上的实践和探索作了总结。接着,由倪荣老师以五年级下册第六单元“思维的探险之旅”为例,分享了她们团队在单元整体视域下“思辨性阅读与表达”学习任务群的设计与实践。倪老师围绕四个教学提示,确定本单元的学习主题——思维的探险之旅,从而创设具体的学习情境,发布学习任务,设计学习活动。

之后,骆雨婷老师分享了四年级语文组的跨学科学习案例。四年级语文组依托教材,确定了跨学科学习的主题——“放大镜”下的蔬菜。她们精心研读教材,为主题搭建框架,确定子任务和相关活动。通过提出问题,明确主题的方式创设情境,发布撰写蔬菜观察日志的任务。最后推进任务,搜集学生的成果。

最后,周苗苗老师进行了“我用力地长”跨学科案例的展示与分享。结合《语文课程标准》与教材,二年级语文组选取二上以自然为主题的课文,让小朋友们关注植物朋友用力地生长,在创设的任务情境中引导孩子们阅读成长的故事,记录成长的过程,分享成长的画面,通过具体活动完成此次跨学科任务。

每一次教研都是一场诗意的修行,知之愈明,行之愈笃。在思维的碰撞中,老师们更新了教学理念,拓展了教学思路,进一步明晰了前行方向。这个春天,金中实小语文教师将继续积蓄力量,以研促教,砥砺前行。(撰稿:周舟  编辑:徐雯  审核:窦丽)